La Secretaría Académica de la Universidad recuerda a los docentes interesados en presentarse en las convocatorias a Proyectos de Innovación e Investigación para el Mejoramiento de la Enseñanza de Grado (PIIMEG) y Proyectos de Escritura y Lectura en las disciplinas para Primer Año (PELPA) que esta semana se desarrollarán las Jornadas de trabajo, revisión y socialización de proyectos. El jueves tendrá lugar la Jornada de PIIMEG y el viernes la de PELPA. Ambas se desarrollarán de 9 a 12. Son instancias previstas en el marco de ambas convocatorias y que forman parte de las acciones de orientación y asesoramiento que se han venido desarrollando desde el mes de diciembre. Se espera que, al menos, un integrante por proyecto pueda estar participando en estas actividades. A los fines organizativos, se adjuntan las correspondientes fichas de inscripción. Por PIIMEG, favor de enviar ficha de inscripción a piimeg@rec.unrc.edu.ar, por PELPA, a convocatoriapelpa@ rec.unrc.edu.ar. Jornada PIIMEG A partir del trabajo en comisiones, organizadas según las áreas prioritarias, los equipos docentes dispondrán de entre 10 y 15 minutos para exponer sus proyectos a través de un poster digital en el que reflejen:
•Proyectos tipo A Facultad, cátedras y equipos docentes implicados. Problema práctico y teórico que van a abordar. Objetivos. Metodología de indagación.
•Proyectos tipo B Facultad, cátedras y equipos docentes implicados. Problema que van a abordar. Objetivos. Propuesta innovadora. Investigación evaluativa.
•Proyectos en RED Temática o problemática que nuclea la red. Objetivos comunes de la red. Acciones comunes. Nodos implicados.
El encuentro será a las 9 en el aula 32 del pabellón 4 y luego las comisiones se dividirán según las áreas prioritarias, a saber:
Estrategias para potenciar el ingreso y la continuidad de los estudios en el primer y segundo año: aula 32 del pabellón 4.
Acciones de integración interdisciplinaria, relación teoríapráctica, e incorporación de problemáticas actuales: aula 34 del 4.
Prácticas de lectura, escritura y pensamiento crítico a través del currículo para asignaturas de 3º año en adelante: aula 15 del 4.
Experiencias de enseñanza basada en competencias o de integración de teoría y práctica: aula 16 del 4.
Estrategias para potenciar la graduación: aula 33 del 4.
Jornada PELPA Los equipos docentes dispondrán de entre 10 y 15 minutos para exponer sus proyectos a través del recurso digital que consideren pertinente.
En esta presentación deberá constar:
Facultad, cátedras y equipos docentes implicados.
Problema de enseñanza que van a abordar.
Objetivos.
Actividades de alfabetización académica y de metacognición.
Evaluación de los aprendizajes y del proyecto. La comisión asesora en esta oportunidad ofrecerá sugerencias sobre la escritura de los proyectos.
Lugar: aula 15 del pabellón 4. Consultas: 4676312 o personalmente en la oficina 3 de Secretaría Académica Central.
Un total de 27 proyectos de Voluntariado Universitario generados en el ámbito de la Universidad Nacional de Río Cuarto recibirán un subsidio nacional de 527 mil 731 pesos. Así se resolvió a través de una resolución por la que el secretario de Políticas Universitarias, Albor Ángel Cantard, aprobó los proyectos evaluados y seleccionados según lo actuado por el Comité Evaluador, que seleccionó las iniciativas en condiciones de ser financiadas.
Detalles
“Fortaleciendo la Economía Social”, de Alicia Alaniz, recibe un primer giro de 16 mil 500 pesos; “Enchufate”, de Juan Amatti, 19 mil 250 pesos; “Creando Derechos” y “Aprendiendo a cuidar”, de Mirta Aromataris, 20 mil pesos y 17 mil 325; “Promocionando accesibilidad”, de Claudio Aruza, 20 mil pesos; “Salud y Actividad Física” y “Fútbol inclusivo”, de Sergio Centurión, por 20 mil pesos cada uno; “Ciencia callejera y escuela”, de Laura Dalerba, 20 mil pesos; “Construyendo con mayores”, de Laura Delgado, 19 mil 940 pesos; “Sanos, seguros y soberanos”, de Osvaldo Diez, 19 mil 914 pesos; “Inclusión…es tiempo de cambio”, de Marcela Ferrari, 19 mil 883 pesos; “UniLabRobo TIC GRC” y “UniLabRobo TIC Regional”, de Ariel Ferreira Szpiniak, 20 mil pesos cada uno; “Alfabetización de adultos”, de Gabriela García, 18 mil 900 pesos; “Sembrando el futuro”, de Graciela Geymonat, 19 mil 920 pesos; “Acá estoy, soy el futuro”, de Jorge González, 20 mil pesos; “Prevención de incendios”, de Gilda Grandis, 19 mil 989 pesos; “Mediar conocimiento” y “Acompañándote en las prácticas”, de Silvia Libaak, 17 mil 750 pesos y 19 mil 875 pesos; “En la Banda también se lee”, de Magdalena López, 20 mil pesos; “Rugby interbarrial”, de Nicolás Ambroggio, 19 mil 985 pesos; “Rescatando el Verde de la Ciudad”, de Antonia Oggero, 19 mil 35 pesos; “Genero y Deporte Social”, de Guillermo Ossana, 20 mil pesos; “Viejo son los trapos”, de Sandro Oviedo, 19 mil 680 pesos; “Integración educativa 2”, de Lucio Pinotti, 19 mil 785 pesos; “GEP”, de Carlos Rang, 20 mil pesos; y “Ayudando a aprender”, de Ana Vogliotti, 20 mil pesos.
En total, se les asignaron y transfirieron a las universidades nacionales, 18 millones 845 mil 569 pesos con destino específico a solventar los gastos de la primera etapa de los proyectos aprobados en el marco de la convocatoria anual “Compromiso Social Universitario”, del Programa de Voluntariado.
Hasta el 24 se receptan las postulaciones de estudiantes avanzados de Técnico de Laboratorio para una pasantía rentada en la empresa Biofarma S.A – Planta Industrial Río Cuarto.
La vacante es para un puesto de asistente de laboratorio.
Podrán participar alumnos avanzados de Técnico de Laboratorio, para desarrollar actividades en la empresa, destinadas a garantizar los parámetros de calidad de materia prima y productos finales.
Requisitos: materias cursadas para estudiantes de Técnico de laboratorio: Microbiología General y Laboratorio II.
Los interesados deberán presentar:
una nota personal de solicitud dirigida a la secretaria de Extensión, doctora Susana Bettera.
Curriculum vitae (enviar vía mail a: att@exa.unrc.edu.ar).
Planilla de asignaturas cursadas y de rendimiento académico, ambas generadas desde el SIAL.
Los materiales deben presentarse en Área de Transferencia Tecnológica de: 10.30 a 12.30.
Circuito térmico concentrador, mesa de energías renovables y registrador de eficiencia, son algunas de las iniciativas seleccionadas
Las propuestas elegidas son: “Circuito Térmico Concentrador”, de Jorge Daghero, que recibe 35 mil pesos; “Mesa de energías renovables” y “Registrador de Eficiencia”, de Cristian Angelo, los cuales obtuvieron 34.800 y 35 mil pesos, respectivamente; “Proyecto Eva”, de Ariel Ferreira Szpiniak, que dispondrá de 35 mil pesos; y “Centrales IP Argentinas”, de Rodrigo Prat, para el cual hay otros 28 mil 300 pesos.
La Secretaría de Políticas Universitarias dispuso de una partida presupuestaria de 6,2 millones de pesos para los proyectos presentados en el marco del Programa “Universidad, Diseño y Desarrollo Productivo”, seleccionados entre las
universidades nacionales, dentro de la convocatoria Desarrollo para la Innovación Social, que incluyó los ejes temáticos: sustentabilidad; accesibilidad; salud y condiciones de vida; y educación y desarrollo industrial.
Criterios
El Comité Evaluador seleccionó 185 iniciativas de las distintas universidades, que se encuentran en condiciones de ser financiadas, bajo criterios de evaluación, que incluyen originalidad e innovación; factibilidad, calidad formal y racionalidad en el uso de recursos; grado de vinculación con las áreas estratégicas establecidas por el Estado Nacional; relevancia y pertinencia; y aplicación de nuevas tecnologías.
Están abiertas las inscripciones para un Curso optativo de Posgrado sobre Ordenamiento y Tratamiento de Efluentes en Sistemas Productivos Intensivos de Rumiantes que forma parte de la Especialización “Sanidad de los Rumiantes Domésticos”, carrera de la Facultad de Agronomía y Veterinaria de la Universidad Nacional de Río Cuarto.
Este curso se dictará los días 9 y 10 de marzo y tiene como profesor responsable al doctor Miguel Taverna de INTA Rafaela y como colaboradora a la magíster Karina García. Está dirigido a médicos veterinarios, ingenieros agrónomos y otros profesionales de carreras afines.
La intensificación de los sistemas ganaderos, orientados hacia la maximización de la productividad, trae una serie de problemas negativos que repercuten principalmente en la sustentabilidad de las producciones. Las alteraciones del medio ambiente son quizás uno de los aspectos centrales de estas nuevas modalidades productivas.
En este sentido, los efluentes en los sistemas intensivos son muy contaminantes y deben ser tratados de manera racional para minimizar este perjuicio. Los establecimientos lecheros y los encierres a corral comienzan a ser mirados como importantes contaminantes ambientales y los profesionales deben tener acabado conocimiento de este problema.
El curso tiene como propósitos: informar sobre el impacto ambiental que conlleva un mal tratamiento de los efluentes; brindar pautas técnicas conducentes a un manejo racional de los efluentes del tambo y los engordes a corral
y mostrar sistemas de tratamiento de efluentes regionales exitosos.
Algunos de los aspectos teóricos que se abordarán son: Tipos de residuos originados en las instalaciones de ordeñe y en los engordes a corral; Construcción y equipos utilizados para el manejo de los efluentes; Sistema de gestión de efluentes; Utilización de efluentes como fertilizantes. En cuanto a las actividades prácticas se prevé la visita a un establecimiento lechero y un engorde a corral de la región.
