por admin | Mar 20, 2017 | Noticias
Un total de 27 proyectos de Voluntariado Universitario generados en el ámbito de la Universidad Nacional de Río Cuarto recibirán un subsidio nacional de 527 mil 731 pesos. Así se resolvió a través de una resolución por la que el secretario de Políticas Universitarias, Albor Ángel Cantard, aprobó los proyectos evaluados y seleccionados según lo actuado por el Comité Evaluador, que seleccionó las iniciativas en condiciones de ser financiadas. Uno de los temas de los proyectos refiere a la economía social.
Detalles
“Fortaleciendo la Economía Social”, de Alicia Alaniz, recibe un primer giro de 16 mil 500 pesos; “Enchufate”, de Juan Amatti, 19 mil 250 pesos; “Creando Derechos” y “Aprendiendo a cuidar”, de Mirta Aromataris, 20 mil pesos y 17 mil 325; “Promocionando accesibilidad”, de Claudio Aruza, 20 mil pesos; “Salud y Actividad Física” y “Fútbol inclusivo”, de Sergio Centurión, por 20 mil pesos cada uno; “Ciencia callejera y escuela”, de Laura Dalerba, 20 mil pesos; “Construyendo con mayores”, de Laura Delgado, 19 mil 940 pesos; “Sanos, seguros y soberanos”, de Osvaldo Diez, 19 mil 914 pesos; “Inclusión…es tiempo de cambio”, de Marcela Ferrari, 19 mil 883 pesos; “UniLabRobo TIC GRC” y “UniLabRobo TIC Regional”, de Ariel Ferreira Szpiniak, 20 mil pesos cada uno; “Alfabetización de adultos”, de Gabriela García, 18 mil 900 pesos; “Sembrando el futuro”, de Graciela Geymonat, 19 mil 920 pesos; “Acá estoy, soy el futuro”, de Jorge González, 20 mil pesos; “Prevención de incendios”, de Gilda Grandis, 19 mil 989 pesos; “Mediar conocimiento” y “Acompañándote en las prácticas”, de Silvia Libaak, 17 mil 750 pesos y 19 mil 875 pesos; “En la Banda también se lee”, de Magdalena López, 20 mil pesos; “Rugby interbarrial”, de Nicolás Ambroggio, 19 mil 985 pesos; “Rescatando el Verde de la Ciudad”, de Antonia Oggero, 19 mil 35 pesos; “Genero y Deporte Social”, de Guillermo Ossana, 20 mil pesos; “Viejo son los trapos”, de Sandro Oviedo, 19 mil 680 pesos; “Integración educativa 2”, de Lucio Pinotti, 19 mil 785 pesos; “GEP”, de Carlos Rang, 20 mil pesos; y “Ayudando a aprender”, de Ana Vogliotti, 20 mil pesos.
En total, se les asignaron y transfirieron a las universidades nacionales, 18 millones 845 mil 569 pesos con destino específico a solventar los gastos de la primera etapa de los proyectos aprobados en el marco de la convocatoria anual “Compromiso Social Universitario”, del Programa de Voluntariado.
por admin | Mar 20, 2017 | Noticias
Facultad de Ciencias Humanas
Bajo el lema “Educación Física: Entre la Formación Docente y los contextos laborales”, se realizarán los días 6 y 7 de abril en la Universidad las VIII Jornadas de Investigación en Educación Física, el III Congreso Argentino de Educación Física del Centro del país y el IV Encuentro de Profesores de Práctica Profesional Docente, organizados por el Departamento de Educación Física de Ciencias Humanas.
Habrá conferencias, ponencias, mesas de discusión, talleres, cursos y mesas redondas simultaneas.
Las Jornadas de Investigación de Educación Física son un espacio de presentación, reflexión y discusión de resultados parciales
y finales de investigaciones.
En el marco del III Congreso Argentino de Educación Física del Centro del país habrá espacios para revisión y análisis de los contextos laborales convencionales, los nuevos contextos y las prácticas corporales.
Y el IV Encuentro de Profesores de Práctica Profesional Docente servirá para compartir experiencias, promocionar redes de intercambio entre docentes vinculados con el área de prácticas docentes y dar a conocer propuestas innovadoras sobre Educación Física.
Con esta realización se propicia el encuentro de estudiantes, graduados, docentes e investigadores de Educación Física y de campos afines, para la difusión e el intercambio de
conocimientos.
Se prevé mesas de discusión sobre nuevos desafíos y espacios para difusión y discusión de resultados de investigaciones. Y se intercambiarán experiencias sobre extensión universitaria, voluntariados y fortalecimiento interinstitucional.
Podrán participar estudiantes, graduados, docentes e investigadores en Educación Física.
Más datos: edufisica.
unrc@gmail.com.
por admin | Mar 20, 2017 | Noticias
El Concejo Deliberante de la ciudad de Río Cuarto declaró de interés legislativo, educativo, cultural y deportivo al programa televisivo “En Juego”, propuesta conducida por el profesor Marcelo Ducart, del Departamento de Educación Física de la Facultad de Ciencias Humanas, y producido y emitido por el canal UniRío TV de la Universidad Nacional de Río Cuarto.
El programa ha sido aprobado académicamente por la Facultad de Ciencias Humanas. “No puedo dejar de citar a todas las personas que trabajaron y trabajan incansablemente y con una calidad técnica bárbara para que podamos poner en aire esta idea”, indicó Ducart. Agregó: “Para mí es un orgullo. Tenía muchísimas ansiedades y dudas de cómo podía llegar a salir el programa, no por la cuestión técnica porque la gente del Canal UniRío hace un canal sorprendente, sino en cuanto a los propios objetivos que me había trazado y en base a si eso se podía llevar a cabo efectivamente con diferentes invitados”. En este sentido, el docente señaló que la propuesta apunta a pensar cómo acercar el conocimiento y cómo hacer entrar en diálogo a distintas disciplinas como la educación física con otras “que normalmente uno las situaría muy lejos del deporte como la comunicación, las matemáticas o la estadística, por ejemplo”.
Sobre la modalidad del programa, Ducart aseguró: “Hemos querido darle un formato de conversaciones, no es esa entrevista tradicional en que hacemos que un personaje hable sino que lo que buscamos fundamentalmente es que entren en diálogo diferentes campos disciplinares a partir de personas concretas”.
El docente afirmó que el objetivo fue generar conversaciones de igual a igual y no fragmentar las disciplinas: “Uno de los problemas que se detecta en el campo educativo es esta fragmentación de los conocimientos y esta dificultad para integrar conocimientos que son diferentes. Ese es el objetivo; hacer entrar en diálogo a disciplinas que aparentemente son muy diferentes o muy lejanas”. En este marco, el docente de Ciencias Humanas aseguró: “Creo que hemos superado los objetivos que habíamos planteado. Asimismo quedan por superar muchísimas cosas. Esperaríamos que cada vez más la gente lo pueda reconocer como un formato diferente a una entrevista tradicional y acercarnos a lo que sería una conversación de diferentes disciplinas”.
Participan en la producción del ciclo: cámara y edición, Juan Rucci; iluminación: Anibal Tampassi; sonido, Noelia Puebla; artística, Alejandro Pollo; coordinación, Marcelo Escudero; dirección, Eduardo Aguirre, de UniRío TV
por admin | Mar 20, 2017 | Noticias
El profesor Marcelo Alcoba valoró la aproximación de los
ingresantes a los manuales universitarios.
El equipo docente del área de Matemática y el Grupo de Acción
Tutorial de la Facultad de Ingeniería desarrollaron una nueva actividad en el marco de los encuentros de integración a la cultura universitaria, concretamente en la Biblioteca Juan Filloy.
El ingeniero Marcelo Alcoba, director del GAT, informó que se propuso generar algunas instancias que permitan orientar al estudiante en las nuevas formas que requiere insertarse a la universidad, en este sentido comentó que “la actividad de biblioteca no solo consiste en recorrer el espacio físico sino en lograr una primera aproximación con manuales de textos universitarios, ya que es una práctica poco habitual en los jóvenes que vienen del secundario”.
Alcoba agregó que se valora positivamente la propuesta ya realizada en otros años: “Las experiencias nos dan cuenta de que los estudiantes la jerarquizan como la posibilidad de experimentar sin necesidad de la presión de un examen o marco obligatorio, es una actividad de inclusión genuina”
En tanto, la ingeniera Alejandra Méndez, docente del área de Matemática, manifestó que esta articulación con otros
docentes que están mirando la problemática de estudiantes es enriquecedora. Apuntó que “uno como responsable de determinada
disciplina se centra en contenidos y pierde referencia de otras cosas que pueden estar haciéndoles falta a los jóvenes, para hacer propios esos contenidos”.
La ingeniera Méndez, del área de Matemática de la Facultad,
sostuvo que resulta fructífera la interacción con otros docentes
que advierten problemáticas.
La profesora Méndez detalló que de esta manera se toma conciencia de la importancia del acceso a otra bibliografía en el aprendizaje. Acotó que “los estudiantes reaccionan con muy buena actitud, acceden a otros textos que para ellos quizás no son relevantes hoy pero en algún momento van a descubrir y comprender que más allá del internet tienen otras formas de llegar a los materiales, van a dimensionarlos desde otro punto de vista”.
por admin | Mar 20, 2017 | Noticias
Algunos llegan solos. Otros van acompañados por sus hijos y nietos. Si bien se dirigen para hacer el trámite de inscripción, aprovechan para quedarse incluso más de media hora charlando con compañeros y docentes de talleres. Son los nuevos alumnos y los cursantes del Programa Educativo de Adultos Mayores, que desde el miércoles de 9 a 12 y de 15 a 18 y hasta el viernes próximo se anotan en los más de ochenta talleres y unidades de gestión. Muchos prefieren arribar t e m p r a n o p o r l a m a ñ a n a aprovechando la fresca, en tanto por la tarde la afluencia se concentra poco después de las 17. Al entrar en la Casa PEAM (bulevar Almafuerte al 300), los integrantes del programa se encuentran con la mesa del Centro de Estudiantes de Adultos Mayores, que cobran una cuota voluntaria por única vez en el año. A la par, profesores asesoran a los interesados con detalles relativos a cada taller, independientemente de la información que consigna el cuadernillo a disposición en las distintas mesas. Se entregan turnos y por orden se los va llamando, luego de recibir los datos que despejan las dudas ligadas a los contenidos de cada una de las propuestas educativas. De hecho, Julia, una de las estudiantes nuevas, de inmediato preguntó si los talleres tenían costo. Uno de los profesores le indicó que todos son gratuitos y que, tal cual lo expone el cuadernillo, no es necesario estar jubilado para cursar. Esteban, que preguntó por talleres de baile, entró a inscribirse en Tango, Ritmos Caribeños y preguntó por Biodanza. Adolfo buscó “música”, animoso de sumarse al taller de Guitarra, para el que se precisa un conocimiento básico del instrumento. Clara consultó por “talleres de Memoria” y se encuadró en La lamparita y en Ejercicios de memoria, que con dos estilos procuran estímulos cognitivos. Luis, de 78 años, se interesó por Nuevas tecnologías, animado por lo que aprendió también en el PEAM respecto de Internet. Mientras esperan ser llamados a una de las aulas, los adultos mayores -sentados a las mesas del bar donde en el año comparten ratos y asisten a presentaciones especiales- son convidados con agua, jugos y caramelos. Entretanto, leen, descubren nuevos talleres, diversos horarios para uno mismo (ejemplo: Yoga, Computación) y se saludan rumbo al inicio de clases el lunes 6 de marzo. El listado de todos los talleres e información adicional se puede consultar en Facebook: Peam Unrc.
